Altas habilidades e o fracasso escolar

Diagnosticada aos quase trinta, fui de aluna favorita à repetente na experiência escolar graças a um ambiente rígido o suficiente pra não me permitir os movimentos que me faziam sentido num processo de aprendizagem.

Veio um quadro depressivo que se arrastou por 5 anos, até o finzinho do segundo semestre da graduação onde comecei a perceber que eu poderia aprender, do meu jeito.

Uma escola que não se assume enquanto problema social não pode muito além de violentar.

Uma escola que não contempla alunos e alunas em sua variabilidade de vida, habilidades, pensamentos e emoções não forma gente, forma número de PIS e exército de desempregados.

Se você faz parte do desenvolvimento de uma criança que demonstra dificuldade escolar ou de aprendizagem, faça o exercício de perguntar a ela como ela gosta de aprender e proporcione um ambiente coerente a isso.

Às famílias que sofrem com as convocações frequentes e são empurradas aos consultórios médicos em busca de uma resposta de por que sua criança parece quebrada, questionem à escola quais as alternativas, quais as possibilidades oferecidas às crianças; reforcem a responsabilidade da instituição e o direito constitucional de crescer em segurança, com respeito, educação, saúde e lazer.

Não é simples, mas avançaremos.

@de.saturno